电子信息（计算机技术方向）专业学位硕士研究生培养方案

（2020年修订）

一、培养目标

为适应我国现代化建设的需要，以社会和行业需求为导向，面向计算机技术应用领域的前沿，培养具有本领域坚实的基础知识和专业技能，较强的解决实际问题的工程应用能力，特别是掌握用计算机技术解决电力行业信息化过程中遇到的相关实际问题的工程技术方法，能够承担专业技术或管理工作，具有良好的职业素养的高层次应用型、复合型人才。

学位获得者应具备：

1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。

2．掌握本领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，了解本领域的发展动向，具有一定的创新能力。

3．掌握解决工程问题的先进技术方法和现代技术手段，并具备独立担负工程技术和工程管理工作的能力。

4．熟练掌握一门外国语，能运用该外语比较熟练地阅读和翻译本专业的文献资料，同时必须具备较强的听、说、写方面的能力。

5．具有良好的心理素质和健康的体魄。

二、学习年限

专业学位硕士生学制为2.5年，全日制硕士生最长学习年限为4年，非全日硕士生最长学习年限为5年。

三、专业方向

  电子信息（计算机技术方向）属于专业学位硕士，主要研究方向包括（但不限于）：

1．网络空间安全技术与策略研究

该方向主要以应用密码学、入侵检测、网络信息认证等信息安全理论和方法为基础，研究能源互联网领域，包括智能电网各工控系统的信息安全管理评测技术、电力系统病毒分析、电网可靠性评估，构建主动可控的电力信息安全防御策略及防御体系等。

2．云计算与边缘计算技术及应用

该方向根据智能电网建设对网络通信技术的需求，围绕无线网络、光纤通信、电力线载波通信的关键技术开展理论与应用研究，包括分布式计算、效用计算、负载均衡、并行计算、网络存储、热备份冗杂和虚拟化等。

3．嵌入式系统及机器视觉技术

该方向研究基于无线传感器网络的嵌入式信息化电气设备关键技术、电能监测技术、电气系统控制网络技术、电气系统控制管理和信息一体化技术、电力软件智能化技术，包括传感器、模拟与数字视频技术、计算机软硬件技术。

4．物联网与无线传输技术

该方向研究物联网相关领域（车联网、工业物联网、电力物联网、可穿戴设备）的信息技术，如数据感知、传输及实时处理等过程中的关键技术及系统架构设计等，通过各类可能的网络接入，实现物与物、物与人的泛在连接，实现对物品和过程的智能化感知、识别和管理。

四、培养方式

1. 实行导师（组）负责制，原则上每一位专业学位研究生都由校内学术性和企业工程型的“双导师”进行指导。

2. 专业学位研究生的培养主要采取课程学习、专业实践和学位论文相结合的培养方式，；专业学位研究生可采用全日制和非全日制两种学习方式。

3. 专业实践原则上要到企业进行，时间不得少于半年，不具有2年企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于1年。可采用集中实践和分段实践相结合的方式；根据具体情况，课程学习和专业实践也可以分学期交叉进行。

4. 学位论文工作要结合专业实践进行，论文选题必须具备工程背景，论文工作的有效时间不得少于一年。

专业学位研究生的培养须依托行（企）业力量，加大校企合作力度，按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协同创新”的原则，通过基地共建、人员互通、项目合作等，在培养方案制定、课程体系设置、课程教学设计、专业实践训练、论文写作指导等方面，构建人才培养、社会服务等多元一体的合作培养模式。

五、课程设置及学分

研究生课程学习采用学分制。一般课程每16学时计1学分。

专业学位硕士研究生要满足最低学分要求，总学分不少于32学分，其中课程学分不少于26学分，必选环节6学分。课程和学分总体设置如下表：

（一）具体课程设置及学分要求

电子信息（计算机技术方向）专业学位硕士研究生课程设置

注：1. 为满足社会多元化需求和学生个性化培养的要求，凡在科研成果、创新创业、社会工作获得突出成绩的，经研究生申请、学院认定后，可以冲抵一定选修课学分。具体内容参照相关规定。

2. 关于课程学习及必选环节的具体要求，详见《上海电力大学研究生培养管理规定》。

（二）必选环节

以下环节均为我校专业学位研究生培养的最低要求，研究生均应在培养环节审核前完成各项必选环节。

1.专业实践（4 学分）

鼓励到企业进行，可采用集中实践与分段实践相结合的方式。在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，具有2年及以上企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于6个月，不具有2年企业工作经历的研究生专业实践时间应不少于1年。非全日制工程类硕士专业学位研究生专业实践可结合自身工作岗位任务开展。

研究生要提交实践学习计划，撰写实践学习总结报告。实践成果要能够反映专业学位硕士研究生在职业能力和职业素养方面取得的成效。

2.学术训练（2 学分）

学术训练由导师负责指导，并进行学分认定。学术训练是导师履行职责及训练的重要手段，对某一学科领域的研究生进行“理论基础，相关知识、技术和研究方法”方面的系统训练，对修课、作业、阅读、选题、开题、学位论文撰写直到论文答辩等全程进行过程指导。

学术训练内容包括：学科基础、学科交叉、阅读和整合文献能力、实验设计和实施能力、表达和写作能力、创新能力、职业能力等。考核材料为文献报告、英文文献翻译、项目（调研）报告等。

六、学位论文

专业学位研究生学位论文工作是研究生培养的重要组成部分的学位论文，必须强化应用导向，形式可多种多样，重在考察学生综合运用理论、方法和技术解决实际问题的能力。

1．学位论文包含开题报告、中期检查、论文评审与答辩等环节，各环节的时间节点和具体要求，按学校和二级学院相关规定和各专业具体要求执行。

2．对不同形式的论文要求如下：

（1）工程设计类论文，应以解决生产或工程实际问题为重点，设计方案正确，布局及设计结构合理，数据准确，设计符合行业标准，技术文档齐全，设计结果投入了实施或通过了相关业务部门的评估；

（2）技术研究或技术改造类（包括应用基础研究、应用研究、预先研究、实验研究、系统研究等）项目论文，综合应用基础理论与专业知识，分析过程正确，实验方法科学，实验结果可信，论文成果具有先进性和实用性；

（3）工程软件或应用软件为主要内容的论文，要求需求分析合理，总体设计正确，程序编制及文档规范，并通过测试或可进行现场演示；

（4）侧重于工程管理的论文，应有明确的工程应用背景，研究成果应具有一定经济或社会效益，统计或收集的数据可靠、充分，理论建模和分析方法科学正确。

3．积极参加各种学术活动，提高学术水平，应尽量参加1~2次全国性学术会议或与国内访问学者的学术交流活动；经批准还可外出调研、收集资料。

4．专业学位研究生在学位论文答辩前要求以第一作者身份（或导师第一作者，硕士研究生第二作者）在公开出版的中文核心或以上等级期刊上至少发表（或录用）1篇与专业学术研究或学位论文内容相关论文（发表CCF列表的ABC类会议论文等视同符合上述标准），或者有承担导师在研横向项目的可发表EI特定会议（连续召开10届以上/ACM Truc图灵大会）1篇+申请专利2项。特殊成果可经本学院学位委员会讨论认定是否符合毕业要求。

七、其他

1. 培养计划的制定

研究生应在入学后一个月内，在导师指导下根据本学科培养方案的要求和研究生本人的具体情况确定培养计划，并经指导教师审核同意和专业委员会负责人签字确认，要求一式四份，其中一份由研究生本人保管，一份导师保存，一份存二级学院存档，一份交研究生院备案。

2. 毕业和授予学位标准

修满规定学分，满足学术学位研究生学术成果要求，并通过学位论文答辩者，经学位授予单位学位评定委员会审核批准后，授予相应学位。毕业和授予学位标准按学校有关规定执行。